神奇的思维导图、科学的目标管理这是首都师范大学思想道德教育课题组老师为214中学同学们进行班级团体辅导的活动主题。
2017年5月22日下午，来自首都师范大学的五名研究生走进北京市第214中学，她们来到高二年级，为各班同学进行了一堂题为《高效学习法——思维导图》的讲座。
所谓“思维导图”，就是用图像表现的发散性思维。在老师的指导下，同学们在一张张A4大的白纸上，用各色彩笔，精心绘制各学科知识点的思维导图。他们紧扣主题，向外辐射发散，形成一个个次主题，接着，由次主题又形成若干下一层分支。而每一个分支都是由一个关键词或图像构成。五颜六色的线条、图像、文字，密密麻麻地出现在纸上，通过绘制各学科的思维导图，同学们惊喜地发现，原本杂乱无章的知识点，连成了线，结成了网，更加系统化了。
首师大五位年轻的老师又来到初二年级，为各班同学讲解如何进行目标管理。他们把同学们分成四个小组，进行讨论发言。老师以烧水、洗茶具、泡茶为例，说明科学规划的益处。接着，老师在PPT上演示，把一天要做的事情分为“重要且紧急”、“重要不紧迫”、“不重要但紧急”、“不重要不紧急”四类，同学们懂得了“凡事预则立不预则废”的道理，懂得了唯有对目标进行科学管理，才能得到事半功倍的效果。